儿童智力测试仪思维过程以及具体化等基本过程

　　儿童智力测试仪再出现时,也能重现出来。再现是比较复杂的。

　　儿童智力测试仪形成记忆的生理基础是暂时神经联系的形成。先有再认,后出现再现。明显的再认出现在生后4~5个月,例如当看到妈妈或奶瓶时就显得非常高兴,能认出自己的妈妈和熟悉的东西。但再认保持时间极短。再现一般在1岁左右开始出现,例如孩子菲常喜欢捉迷藏的游戏。

　　婴儿再认的潜伏期逐渐延长。1岁内再认的潜伏期只有几天,2岁时就有几个星期,3岁时已能达到几个月甚至半年多。

　　儿童智力测试仪小儿再现的潜伏期也是逐渐延长。2岁左石再现的潜伏期只有几天,3岁可以有几个星期。

　　儿童智力测试仪小儿的记忆带有明显的情感色彩。那些色彩鲜艳的玩具、情节生动有趣的故事、有节奏感的儿歌,特别能引起他强烈的情绪,而对枯燥、深奥的道理则容易忘记。那些能引起强烈消极情绪(如害怕、委曲、痛苦等)的事物,往往能使小儿长久记住。

　　4、思维:思维是人脑对客观事物概括地间接反映,儿童智力测试仪这种反映是与人对世界的感性认识及实践活动密切联系着的。

　　一般认为,儿童智力测试仪思维过程包括分析、综合、比较、抽象、概括以及具体化等基本过程。人的思维是借助语言来进行的。语言是思推的武器,思维离不开语言,因此,思维的发展也离不开语言的发展。一岁半以前的儿童只有感知觉,没有真正的思维,随着语言的发展,婴儿对事物有了概念的反映。