儿童注意力测试仪指出注意是个体对一定对象的指向性和集中性，处于个体感知事物过程的前端。注意力是认知能力的重要组成部分，是高级认知活动的重要基础。注意力与学业成就之间的正相关已经被研究所证实：学业表现优异者，注意品质往往较高，而学习困难学生则注意力缺陷显著，非根源于智力问题。

　　儿童注意力测试仪指出学龄期儿童常存在注意缺陷的心理和行为障碍，患病率为3%-9%，不同类型的特殊儿童更是广泛存在着不同程度的注意力缺陷。注意力缺陷已经成为制约儿童发展的重要因素，严重影响着儿童基本知识与技能的习得，家长和教师都急切期望提高儿童的注意力。

　　儿童注意力测试仪表示注意力的既往研究主要包括注意的唤醒水平、注意的处理容量、选择性注意、注意的控制等。临床干预实证研究表明：实施注意力训练能够提升儿童的注意力水平，促进儿童多方能力的发展。虽然国内外都重视注意力评估和干预工具的研发，但纸质量表、行为干预、生物反馈、计算机辅助训练等传统干预手段已经无法满足现阶段儿童注意力训练的需要，亟待方便、高效、个性化的注意力训练系统的研发与应用。