儿童智力测试仪促进智力发展益智教具
1.促进儿童智力测试仪的益智教具，其特征在于：包括图纸(1)、定位座(4)、磁铁(6)以及轴线均水平的套筒(2)和定位轴(3)，所述图纸(1)的一端缠绕在套筒(2)上，所述定位轴(3)的一端活动贯穿套筒(2)后与定位座(4)连接，且定位轴(3)的轴线与套筒(2)的轴线共线，所述定位座(4)固定在墙壁上，在套筒(2)的下方设置有绘图板(5)，儿童智力测试仪在绘图板(5)上远离墙壁的一端设置有一层磁性金属材料，图纸(1)的另一端延伸向下并覆盖住绘图板(5)，磁铁(6)通过吸附在绘图板(5)上来压住位于绘图板(5)上的图纸(1)。
2.根据权利要求1所述的促进儿童智力测试仪的益智教具，其特征在于：还包括铰接杆(7)，所述铰接杆(7)为伸缩杆，所述绘图板(5)上靠近套筒(2)的一端与墙壁铰接，且该铰接的轴线与套筒(2)的轴线平行，绘图板(5)能绕着铰接轴线转动，所述铰接杆(7)的一端与绘图板(5)上与铰接轴线垂直的侧壁铰接，铰接杆(7)的另一端与墙壁铰接。
3.根据权利要求2所述的促进儿童智力测试仪的益智教具，其特征在于：所述铰接杆(7)有两根，且其沿绘图板(5)的竖直轴线对称设置在绘图板(5)的两端。
4.根据权利要求1所述的促进儿童智力测试仪的益智教具，其特征在于：在绘图板(5)的下方设置有收纸装置，所述收纸装置包括转轴(8)和摇柄(9)，所述转轴(8)的轴线平行于套筒(2)的轴线，在转轴(8)的两端均设置有轴承座，且转轴(8)的一端穿过轴承座后与摇柄(9)连接，所述图纸(1)上远离套筒(2)的一端覆盖住绘图板(5)后缠绕在转轴(8)上，转动摇柄(9)能使转轴(8)旋转，并将图纸(1)缠绕在转轴(8)上。
5.根据权利要求1所述的促进儿童智力测试仪的益智教具，其特征在于：在绘图板(5)的上方设置有导向装置，所述导向装置包括导向筒(10)、连接轴(11)和安装座(12)，所述连接轴(11)的一端穿过导向筒(10)后与安装座(12)连接，连接轴(11)的轴线以及导向筒(10)的轴线均与套筒(2)的轴线平行，所述安装座(12)固定在墙壁上，且导向筒(10)与墙壁之间形成缝隙，图纸(1)上远离套筒(2)的一端从导向筒(10)与墙壁之间的缝隙穿过。
6.根据权利要求5所述的促进儿童智力测试仪的益智教具，其特征在于：所述安装座(12)有两个，连接轴(11)的一端穿过导向筒(10)后与一个安装座(12)连接，连接轴(11)的另一端与另一个安装座(12)连接。
7.根据权利要求5所述的促进儿童智力测试仪的益智教具，其特征在于：在套筒(2)与导向装置之间设置有挡位板(13)，所述挡位板(13)为C字形，其与地面平行，且挡位板(13)的两端均与墙壁连接，图纸(1)上远离套筒(2)的一端从挡位板(13)与墙壁之间的缝隙穿过。
8.根据权利要求1-7中任一项所述的促进儿童智力测试仪的益智教具，其特征在于：所述定位座(4)有两个，定位轴(3)的一端活动贯穿套筒(2)后与一个定位座(4)连接，定位轴(3)的另一端与另一个定位座(4)连接。
说明书
促进儿童智力测试仪的益智教具
技术领域
本实用新型涉及一种益智教具，具体涉及促进儿童智力测试仪的益智教具。
背景技术
益智教具是一种具有玩具和教具双重属性的器具，能够起到开发智力，培养兴趣的作用。益智教具的特点是可以让宝宝在“玩中学，学中玩”，真正做到寓教于乐，是低幼儿儿童早期启蒙教育的最好法宝之一。
喜欢画画是儿童的天性，他们常常情不自禁地到处画画，在地上、纸上、书上或者墙壁上，想画什么就画什么，无拘无束。同时儿童的绘画活动能够使儿童的想象和创造直观的得以表现，因此儿童绘画成为众多教育者关注与研究的焦点之一。他们在绘画中留下的没一根线条，每一个色块，都是他们表达感情的结果。因此儿童时期绘画便成了儿童表达思想感情的一种方式。而儿童情不自禁地到处画画，不仅会对室内的装修造成一定影响，影响美观，且还不能将其绘画在墙壁窗帘等地方的图画保存下来。
实用新型内容
本实用新型目的在于提供促进儿童智力测试仪的益智教具，解决儿童情不自禁地到处画画，不仅会对室内的装修造成一定影响，影响美观，且还不能将其绘画在墙壁窗帘等地方的图画保存下来的问题。
本实用新型通过下述技术方案实现：
促进儿童智力测试仪的益智教具，包括图纸、定位座、磁铁以及轴线均水平的套筒和定位轴，所述图纸的一端缠绕在套筒上，所述定位轴的一端活动贯穿套筒后与定位座连接，且定位轴的轴线与套筒的轴线共线，所述定位座固定在墙壁上，在套筒的下方设置有绘图板，在绘图板上远离墙壁的一端设置有一层磁性金属材料，图纸的另一端延伸向下并覆盖住绘图板，磁铁通过吸附在绘图板上来压住位于绘图板上的图纸。具有磁性的金属有铁、钴和镍，此处磁性金属材料优选铁。所述定位座有两个，定位轴的一端活动贯穿套筒后与一个定位座连接，定位轴的另一端与另一个定位座连接。定位座为能将定位轴固定在墙壁上的部件，可以是一根杆、一块板或者上述的组合。
儿童画画时，可盘坐在绘图板前面或坐在绘图板前面放置的板凳上，然后拉动图纸上远离套筒的一端，使图纸覆盖住绘图板，然后用磁铁将其固定住，即可画画；当位于绘图板上的图纸使用完后，继续拉动图纸，使未使用的图纸覆盖住绘图板，然后永磁铁将其固定住即可。这样不仅给儿童提供了一个绘画的地方，避免儿童随处乱花画，同时还可以将其使用过的图纸收卷起来，留作纪念。
进一步地，还包括铰接杆，所述铰接杆为伸缩杆，所述绘图板上靠近套筒的一端与墙壁铰接，且该铰接的轴线与套筒的轴线平行，绘图板能绕着铰接轴线转动，所述铰接杆的一端与绘图板上与铰接轴线垂直的侧壁铰接，铰接杆的另一端与墙壁铰接。所述铰接杆有两根，且其沿绘图板的竖直轴线对称设置在绘图板的两端。绘图板能绕着铰接轴线转动以及可伸缩的铰接杆同时使绘图板能旋转至任意位置后并固定住。带有一定斜度的绘图板相对于竖直的绘图板来说，更便于儿童绘画，且能避免儿童绘画手的手腕疲劳。
进一步地，在绘图板的下方设置有收纸装置，所述收纸装置包括转轴和摇柄，所述转轴的轴线平行于套筒的轴线，在转轴的两端均设置有轴承座，且转轴的一端穿过轴承座后与摇柄连接，所述图纸上远离套筒的一端覆盖住绘图板后缠绕在转轴上，转动摇柄能使转轴旋转，并将图纸缠绕在转轴上。当需要新的图纸作画时，用手转动摇柄，将图纸不断缠绕在转轴上，直至形的图纸覆盖住绘图板。收纸装置不仅便于将儿童用过的图纸收卷起来，利于保存，还便于拉动图纸。
进一步地，在绘图板的上方设置有导向装置，所述导向装置包括导向筒、连接轴和安装座，所述连接轴的一端穿过导向筒后与安装座连接，连接轴的轴线以及导向筒的轴线均与套筒的轴线平行，所述安装座固定在墙壁上，且导向筒与墙壁之间形成缝隙，图纸上远离套筒的一端从导向筒与墙壁之间的缝隙穿过。所述安装座有两个，连接轴的一端穿过导向筒后与一个安装座连接，连接轴的另一端与另一个安装座连接。导向装置的设置便于将图纸平稳地从套筒上拉下来。安装座为能将连接轴固定在墙壁上的部件，可以是一根杆、一块板或者上述的组合。
进一步地，在套筒与导向装置之间设置有挡位板，所述挡位板为C字形，其与地面平行，且挡位板的两端均与墙壁连接，图纸上远离套筒的一端从挡位板与墙壁之间的缝隙穿过。挡位板作为保险装置使用，目的是避免套筒安装不稳定而掉落时，能落在挡位板上。
本实用新型与现有技术相比，具有如下的优点和有益效果：
1、本实用新型促进儿童智力测试仪的益智教具，儿童画画时，可盘坐在绘图板前面或坐在绘图板前面放置的板凳上，然后拉动图纸上远离套筒的一端，使图纸覆盖住绘图板，然后用磁铁将其固定住，即可画画；当位于绘图板上的图纸使用完后，继续拉动图纸，使未使用的图纸覆盖住绘图板，然后永磁铁将其固定住即可。这样不仅给儿童提供了一个绘画的地方，避免儿童随处乱花画，同时还可以将其使用过的图纸收卷起来，留作纪念；
2、本实用新型促进儿童智力测试仪的益智教具，绘图板能绕着铰接轴线转动以及可伸缩的铰接杆同时使绘图板能旋转至任意位置后并固定住，带有一定斜度的绘图板相对于竖直的绘图板来说，更便于儿童绘画，且能避免儿童绘画手的手腕疲劳；
3、本实用新型促进儿童智力测试仪的益智教具，当需要新的图纸作画时，用手转动摇柄，将图纸不断缠绕在转轴上，直至形的图纸覆盖住绘图板，收纸装置不仅便于将儿童用过的图纸收卷起来，利于保存，还便于拉动图纸；
4、本实用新型促进儿童智力测试仪的益智教具，挡位板作为保险装置使用，目的是避免套筒安装不稳定而掉落时，能落在挡位板上，对位于下方的儿童起到保护作用。
附图说明
此处所说明的附图用来提供对本实用新型实施例的进一步理解，构成本申请的一部分，并不构成对本实用新型实施例的限定。在附图中：
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为套筒结构示意图；
图3为导向装置结构示意图。
附图中标记及对应的零部件名称：
1-图纸，2-套筒，3-定位轴，4-定位座，5-绘图板，6-磁铁，7-铰接杆，8-转轴，9-摇柄，10-导向筒，11-连接轴，12-安装座，13-挡位板。
具体实施方式
为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下面结合实施例和附图，对本实用新型作进一步的详细说明，本实用新型的示意性实施方式及其说明仅用于解释本实用新型，并不作为对本实用新型的限定。
实施例1
如图1-图3所示，本实用新型促进儿童智力测试仪的益智教具，包括图纸1、定位座4、磁铁6以及轴线均水平的套筒2和定位轴3，所述图纸1的一端缠绕在套筒2上，所述定位轴3的一端活动贯穿套筒2后与定位座4连接，且定位轴3的轴线与套筒2的轴线共线，所述定位座4固定在墙壁上，在套筒2的下方设置有绘图板5，在绘图板5上远离墙壁的一端设置有一层磁性金属材料，图纸1的另一端延伸向下并覆盖住绘图板5，磁铁6通过吸附在绘图板5上来压住位于绘图板5上的图纸1。具有磁性的金属有铁、钴和镍，此处磁性金属材料优选铁。所述定位座4有两个，定位轴3的一端活动贯穿套筒2后与一个定位座4连接，定位轴3的另一端与另一个定位座4连接。定位座4为能将定位轴3固定在墙壁上的部件，可以是一根杆、一块板或者上述的组合。
儿童画画时，可盘坐在绘图板5前面或坐在绘图板5前面放置的板凳上，然后拉动图纸1上远离套筒2的一端，使图纸1覆盖住绘图板5，然后用磁铁6将其固定住，即可画画；当位于绘图板5上的图纸1使用完后，继续拉动图纸1，使未使用的图纸1覆盖住绘图板5，然后永磁铁6将其固定住即可。这样不仅给儿童提供了一个绘画的地方，避免儿童随处乱花画，同时还可以将其使用过的图纸1收卷起来，留作纪念。
进一步地，还包括铰接杆7，所述铰接杆7为伸缩杆，所述绘图板5上靠近套筒2的一端与墙壁铰接，且该铰接的轴线与套筒2的轴线平行，绘图板5能绕着铰接轴线转动，所述铰接杆7的一端与绘图板5上与铰接轴线垂直的侧壁铰接，铰接杆7的另一端与墙壁铰接。所述铰接杆7有两根，且其沿绘图板5的竖直轴线对称设置在绘图板5的两端。绘图板5能绕着铰接轴线转动以及可伸缩的铰接杆7同时使绘图板5能旋转至任意位置后并固定住。带有一定斜度的绘图板5相对于竖直的绘图板5来说，更便于儿童绘画，且能避免儿童绘画手的手腕疲劳。
进一步地，在绘图板5的下方设置有收纸装置，所述收纸装置包括转轴8和摇柄9，所述转轴8的轴线平行于套筒2的轴线，在转轴8的两端均设置有轴承座，且转轴8的一端穿过轴承座后与摇柄9连接，所述图纸1上远离套筒2的一端覆盖住绘图板5后缠绕在转轴8上，转动摇柄9能使转轴8旋转，并将图纸1缠绕在转轴8上。当需要新的图纸作画时，用手转动摇柄9，将图纸1不断缠绕在转轴8上，直至形的图纸覆盖住绘图板5。收纸装置不仅便于将儿童用过的图纸收卷起来，利于保存，还便于拉动图纸。
进一步地，在绘图板5的上方设置有导向装置，所述导向装置包括导向筒10、连接轴11和安装座12，所述连接轴11的一端穿过导向筒10后与安装座12连接，连接轴11的轴线以及导向筒10的轴线均与套筒2的轴线平行，所述安装座12固定在墙壁上，且导向筒10与墙壁之间形成缝隙，图纸1上远离套筒2的一端从导向筒10与墙壁之间的缝隙穿过。所述安装座12有两个，连接轴11的一端穿过导向筒10后与一个安装座12连接，连接轴11的另一端与另一个安装座12连接。导向装置的设置便于将图纸1平稳地从套筒2上拉下来。安装座12为能将连接轴11固定在墙壁上的部件，可以是一根杆、一块板或者上述的组合。
7进一步地，在套筒2与导向装置之间设置有挡位板13，所述挡位板13为C字形，其与地面平行，且挡位板13的两端均与墙壁连接，图纸1上远离套筒2的一端从挡位板13与墙壁之间的缝隙穿过。挡位板13作为保险装置使用，目的是避免套筒2安装不稳定而掉落时，能落在挡位板13上。
实施例2
本实施例是在实施例1的基础上，对本实用新型作出进一步说明。
当儿童需要描图时，可将原图纸挡在绘图板5上，再用图纸1覆盖住原图纸1，然后用磁铁将图纸1以及原图纸压在绘图板5上，此时图纸1选择具有一定透明度的图纸。
以上所述的具体实施方式，对本实用新型的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本实用新型的具体实施方式而已，并不用于限定本实用新型的保护范围，凡在本实用新型的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
