儿童智力测试仪智力结构整合的原则
“智商“这个概念就和考试题目一样，是人为的。“智商“最多只能证明一个孩子学习成绩的35％～40％，一半以上的成绩是不能用“智商“来解释的。正如在智商研究方面的权威人士卡尔先生所说，“如果仅仅靠智力测验来选拔孩子的话，我们就淹没了70％的有创造力的人才。”
看看世界上的树木我们就会知道，有的结出果子，有的则不会。儿童智力测试仪就是在果树中，有的结的是苹果，有的结的是梨。结果子的树可以提供水果，不结果子的树则可以成为栋梁之材。关键在于我们用什么方法去培育和发展它们自身的价值。
更为奇妙的是，人类是世界上最神奇的”物种”，他有灵性和禀赋。简单地用聪明或者迟钝这样的概念去判断孩子，结果和判断者一样是愚蠢的。
孩子之间智力的差别，随着年龄成长而显现。不管你的孩子智力表现出色一点，还是稍微比别人差一点，你都要坚定地相信，孩子是聪明的，不比别人差。
除非是畸形儿——先天大脑发育缺陷，健康儿童大脑的潜力都是很大的，即使这个孩子的遗传因素比较一般，不是遗传因素最优良的孩子。最一般的孩子只要对他的智力结构进行整合，都可以成为天才。
有些孩子在婴儿时期智力开发比较差，学习兴趣也比较差，向上心和自信,C,bB较差，但父母要坚信，只要现在补课就不晚。
这是孩子早期教育的第一个原则，一定要相信自己的孩子不比别人差。
如果有一天，老师告诉父母，这些孩子聪明一些，另一些孩子稍差一些，其余少数的孩子更差，近乎愚蠢，父母会怎么想呢7有的相信了，有的半信半疑。
